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西关培正小学 -林嘉茵-Grade 4 Unit 7 Our Future Jobs（发展与小结）
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内容
Grade 4 Unit 7 Our Future Jobs
Grade 4 Unit 7 Our Future Jobs
第一课时 教学设计
(三)
Development
and Summary
1.Yongxian wants to be a teacher. So what about Yongxian’s cat？
拓展听读：为学生准备4个不同情境的对话.
2. Development talk.（综合说）
3. Summing up.
学生自主集中听
学生在课前就自己喜欢的职业画一幅图。学生使用以前所学的各种句型和知识，描述谈论职业。
让学生自主学习的过程中能自然习得一些useful expression，积累、丰富语言，为后面的对话做好语言的铺垫。
分享原因：此话题是同学们比较熟悉的，单词基本可以上口，学生对课文的句子基本能理解和读出。而且，学生能发挥小组协作和自主学习的积极性并能运用所学的知识进行表达和交流，学生对于新知识的接受能力很强，表现出很大的学习主观能动性，而且有很多有趣的学习资源和学习环节（各种有趣的、创意的游戏、歌曲和阅读内容）让他们感到很愉快，并且有信心“跳一跳、摘葡萄”。
适用范围：小学英语四年级---有关职业的教学
本月教学反思：我在课堂教学中，设计了一个故事来呈现课文内容。一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，教师如能设计一个有趣的故事或小诗来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已成功了一半。
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