教学要求

1．认识“找、生、旁、种、许、格、外、艳、呀、每、言、语12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。

3．知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。 

教学重难点 

1．识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。

2．指导学生根据课文内容续编故事。 

教学准备

1．花生实物、电脑多媒体课件、视频展示台。

2．要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。 

教学时数 两课时 

教学过程

 第一课时

     一、趣味揭题：

（出示花生实物）小朋友们看，这是什么？（学习“生”字）

花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。今天就让我们一起来学习第16课──《小松鼠找花生》

看到这个课题，你想知道些什么？

     二、初读课文，识记生字：

1．学生看多媒体动画，教师范读全文。

2．生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。

3．学习生字

    （1）（电脑出示不注音的生字）在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字？（指名说说） 如果遇到不认识的字怎么办？（让学生回忆识字方法） 

（2）小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“找、种、生”。 

（3）学习新偏旁“夕”和“母” 

（4）小组合作记字形，指名说“你是用什么方法记住这些字的？” 

4．巩固字词 

（1）同桌互助，认读课后练习中的词语。 

（2）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示） 

（3）游戏：开火车找朋友 

三、写字指导：“生、里、果”

1．教师范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。

2．学生互相交流，怎样写好这三个字？

3．学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。 

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