概述

面向对象：高中一年级学生

所授内容来源：高中数学人教版必修四第一章三角函数第五节函数的图象与性质（二）

设计思路：在本节课中，我采用了PPT的认知工具来辅助自己的教学。认知工具在其中扮演了1、使教学变得形象直观;通过动态的视频演示，使抽象的教学有了直观的可操作的“模拟实验”，让学生感受数学来源于生活。 2、使学生真正成为学习的主体；通过沙漏摆动和弹簧振子实验培养学生的动手，动脑，协作能力，并通过视频的演示教师的讲解进一步的激发学生的学习兴趣。3、帮助学生反思巩固的 作用；在每节课结束前，让学生在我制作的练习测试课件的ppt网页文件形式上，完成相应的一些练习，根据这些练习题来巩固所学知识和由教师进行评价反馈。

微课

赵弟.wmv

教学资源包

教案高中数学_1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质(二)人教A版必修4.doc

课件高中数学(人教A版)必修4_第一章函数y=Asin(ωx+φ)的图象(2课时).ppt

资料检索与获取报告

（1）《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》http://v.ku6.com/show/tU3cZGdrzOZhdcA2T-W7ZA...html

获取方式：利用酷六自带的下载工具获得的。

（2）微课设计思路

http://wenku.baidu.com/view/5fbeae0b6c85ec3a87c2c590.html

http://wenku.baidu.com/view/8e7bf4ecaeaad1f346933faf.html

http://video.baomihua.com/35891983/18056452

http://www.doc88.com/p-9038758674456.html

利用搜索引擎找到人教版的教学设计网站，直接在网站中浏览学习，并通过观看优秀教师的视频设计教案及课件。

 为了完成这次微课作业，我利用了多种信息检索的方式和方法，虽然有一点的困难和彷徨，但最终自己收获了很多，掌握了一些软件的使用方法和技巧，开拓了自己的眼界，增强了自己的多媒体运用能力，希望微课在今后的教育教学能发挥你更大的作用。