面向对象：3-6岁幼儿

所授内容来源：绘本《抱抱》

设计思路：在本节课中，我采用了ppt这种认知工具来辅助自己的教学。PPT在其中扮演了辅助教学的角色，在课件中通过文字、图片、视频等的编辑，使绘本故事学习更加形象生动，这也符合幼儿园孩子活泼开朗的个性特征，从视觉、听觉、知觉、触觉、感觉各个方面帮助教学，效果突出！

下载：幼儿园-绘本《抱抱》-刘青青【微课】.flv

课件：绘本《抱抱》.ppt

教案：

绘本《抱抱》1.doc

绘本《抱抱》

活动目标 
1.理解故事内容，能够仔细的倾听教师的讲述，并体验故事中小猩猩的心情变化。 
2. 能够听清楚老师的要求，并愉快的和故事中的角色互动 
3.增进对亲人、小伙伴以及对老师的情感，体验和自己喜欢的人抱抱的美好情感，愿意表达自己心中的爱。 
活动准备 
1.家人要和孩子多进行拥抱，进行情感传递 
2.《绘本》课件 
活动建议 
一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题 
师：今天谁来了？（出示第一张PPT） 
它有个很好听的名字，叫啵啵。小朋友们愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。 
师：忽然它高兴地叫道：抱抱！啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起 
啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走！（出示第二张PPT） 
师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。 
师：小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。这下啵啵怎么了？---这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈？大象妈妈看着。啵啵说：“啵啵，我来带你去找妈妈吧！” 
师：大象驮着啵啵往前走，去找啵啵突然指着前面，大声的说：抱抱！狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱！看看小狮子什么表情？学一学。 
师：啵啵又往前走，啵啵看到这么多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈。它很着急，爬到了（大象背上），小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢！趴在妈妈的背上是什么感觉呢？ 
（师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式） 
师：小象、小变色龙、、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有。它再也忍不住了、它怎么了？----啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈” 
师：看！谁来了？------妈妈飞一样地跑过来，大声喊着----“宝宝！”那啵啵会叫什么？好不容易找到妈妈，它会怎么喊？-----妈妈伸出长胳膊准备（抱抱啵啵） 
师：看！啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起。你看后面那些小动物怎么样了？------它们为什么高兴呀？ 
师：啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜，她说了什么？-----“妈妈，我爱你！” 
二、播放课件，并完整讲述故事 
师：刚才老师的故事还没有讲完呢！我们再翻开一页，看看，啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上，和大象妈妈抱了起来，刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈，啵啵给了大象妈妈一个抱抱 
告诉幼儿：除了能和自己的妈妈抱抱以外，我喜欢的和喜欢我的，都可以抱抱，告诉他：“我喜欢你，我爱你！” 
三、体验环节 
1.请幼儿和自己喜欢的小伙伴抱抱、和老师抱抱，并大胆表达自己对他们的爱，爱要说出来 
2.师总结：原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，我们一起来一个大大的拥抱，然后和后面的客人老师也一起抱抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈一个抱抱好么？ 
四、户外自由活动 

1）绘本《抱抱》视频

获取地址：优酷网站http://www.youku.com/，获取方式：利用优酷自带的下载工具获取的。

2）微课设计思路

参考网址：土豆网http://www.soku.com/，检索方式：利用搜索引擎找到该教育网站，并直接在网站中浏览学习。

为了完成本次微课作业，我用了多种检索方式方法，运用了PPT认知工具，收获颇丰。我认为微课这种形式的微教学一定会在今后有更广阔的发展空间，作为新入职的老师，我们有责任也有义务学习新技能和新知识，为我所用，更好的完成教学任务！

我的困惑：编辑学习元的时候感觉过于复杂。