人民教育出版社小学英语六年级上册

教材分析：Content  1）Topic: science 2）Sentence Structure:  Where does the rain come from? How do you do that?  First,------then,------next,------and,------  3）Words: stream, vapor, seed, soil, sprout, rain, cloud, sun, plant

教学目标：

 1）知识目标：  掌握课文单词和句子结构  掌握音标/    /与/   / 的长短区别  读懂文章water cycle和painting，并能依照图片或范文进行仿写和填空 

2）能力目标： 交流与合作  日常生活常识的听说读写  学习策略上学习归纳如何描述说明事物的过程“First, then, next, and或者first, second, third,等等  ”

3）情感目标：  科学合理有效地安排生活中的事物顺序，能对过程及程序给出自己的建议，学会仔细观察和科学有效利用时间。   通过对物质的几种形态变化的了解，培养学生的科学探索精神。

教学重难点： 

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。 

教学准备：  1．教师准备录音机和本课时的录音带。  2．书上几种交通工具的图片及以前学过的几种交通工具的图片：car， boat， jeep， motorbike，还有脚的图片．

 英语.mp4

 六年级英语.ppt

Unit 3备课 2.doc

通过360搜索资源。在文库中搜索课件及教案资源。

http://k.3edu.net/e6/Index.html

http://wenku.baidu.com/view/f39e91c64028915f804dc2ad.html

利用录屏软件对PPT进行录制，声音插入了PPT中。制作了微课视频。通过学习，收获很多。以后会继续学习。