面向对象：小学三年级的学生

所教内容：《图形的周长》

设计思路：在这节课中我还采用PPT的认知工具来辅助我的教学。认知 工具在教学中具有重大的作用。1.帮助学生生动形象的理解比较抽象的概念。2.帮助学生产生丰富的想象力。3.帮助学生在牢固的掌握知识，加深印象。

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教案青岛版小学数学《图形周长》教案.doc

课件青岛版小学数学《图形的周长》PPT.ppt

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三年级的学生第一次接触“周长”，只有通过观察、操作等活动，才能让学生在具体情境中理解周长的含义。对学生进行爱的教育。我们选择了保护花坛，对学生进行主题教育；在课的进行当中，无不渗透着对学生爱的教育：很多学生的小眼睛一动不动地看着黑板；请同学们动动脑筋，仔细想一想，看谁想出的办法最好；……这些带着激励的话语，鼓励着学生。

数学源于生活，生活中处处充满着数学。数学教育要使学生获得必须的基本数学知识和技能，为学生终身可持续发展打好基础，必须把社会生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。为了把数学与现实生活密切结合起来，上课期间，让学生摸摸物体的边线，过指一指、描一描、找一找。让学生意识到数学就在我们身边，从而产生对数学的亲近感和亲切感，产生学习数学的兴趣。

在这节课中，还存在着一定的不足，如在时间控制不是很好，没有讲完后面的练；个别学生的评价有些单调；对发言出现错误的学生没有给予保护其自尊心等，还需要自己在今后的课堂教学中不断探索，勇于实践，加强锻炼。

通过本次的制作微课，我学习到很多知识，学习了很多软件，和技术。这些技术对以后的教学会有很大的帮助，可以更好的辅助我们教学。