Unit 1 Hello? 教学设计

1. 教材分析

本课是人pep小学英语三年级上册教材中的第1单元Hello！的第二课时。这一单元的主要教学内容是打招呼、自我介绍以及一些学习用具。本课时是本单元的第二课时，主要教学内容是4种学习用具的表达。

2. 学习者特征分析

三年级学生刚接触到英语，对新鲜事物有强烈的好奇感，乐于表现自己。同时经过一节课的学习，孩子已经敢于张口说话，渴望得到老师的赞许，在这基础之上来学习本课时所教的内容。

三、教学目标分析

• 知识与技能：

1.学生能听、说、认读单词：ruler, pencil, eraser, crayon。

2.学生能用I have……这一句型表达自己有什么学习用具，以及会运用句型Me too。能听懂拓展词汇 book

and pen、 pencil以及句型It is new.

• 过程与方法：

通过师生对话、自主听读，同学进行合作使学生能够体验英语学习、用英语进行交际的过程与方法。同时能够将所学的内容运用于平时的学习交流中。

• 情感态度与价值观：

给学生渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。

四、教学重难点

• 重点

能够听、说、认读单词：ruler, pencil, eraser, crayon。

使用句型I have a …...

Me too！

• 难点

eraser, crayon的发音，以及句型I have a …...

Me too！

五、教学资源

教学设备：黑板、一台笔记本电脑、多媒体教室、磁带、食物文具。

课程资源：导入部分的视频、扩展听读部分的视频、文具图片

六、教学过程：

一、创设情境、综合复习（3分）

1. Free talk

支架1：

A: Hello, I’m xxx

B: Hi, I’m xxx

（设计意图：复习上节课所学的内容，让学生能够张嘴说英语）

2. Sing a song: I have a pencil

（设计意图：课前一首歌，使学生在轻松的氛围中走进英语课堂，激发学生的学习兴趣，为新内容的学习做铺垫。）

Step2: 听读新知、初步感知

本课创设一个上台展示自己文具的大环境。

1. 词汇呈现

Let’s begin our Stationery Show. Look I have a pencil box. Do you have a pencil box? Yes you do. Boys and girls, guess. What’s in my pencil box? Maybe. You can come to here. Close your eyes, please. Touch it. Ok, tell us. What do I have? 引出所学的单词，针对本课难点所提到的一些单词对学生重点指导。

小情景让学生小范围展示自己的文具：

支架2：

A: Ruler, ruler, I have a ruler.

B: Me too! Eraser, eraser, I have an eraser.

A: Me too.

PPT上给出支架，生生交际

(设计意图：通过展示自己的文具，，提高学生学习兴趣，单词的重复降低学习难度。)

2、Listen to the tape of Let’s learn.

3、Let’s chant.

(在学生疲劳的情况下，放松一下心情，同时巩固新知)

Step3、情景交际，巩固新知

1. Game: I say you do

T: I have a ruler. Show me you ruler.

S: I have a ruler.

2. Let’s chant.

(在学生疲劳的情况下，放松心情，巩固新知)

Let’s use the words and sentences to begin our Stationery Show

支架三

A: Hello, I’m xxx.

B：Hi, I’m xxx.

A: What do you have?

B: I have a ruler/ an eraser.

A: Me too.

(PPT上出示支架，在情境中通过师生交际、生生交际促进学生对知识的理解与应用)

Step4、扩展听读、整体感知

拓展一、拓展二、进一步掌握本科所学单词，拓展book and pen、 pencil

拓展三，拓展新句型It is new .

(设计意图：进一步巩固本课所学知识，通过语境交际，对新学的知识进一步认知，为下一环节的综合对话做铺垫)

Step5：整体运用、灵活表达

在展示的大环境中，运用食物进行下面的对话。

支架四：

A: Hello, I’m xxx.

B：Hi, I’m xxx.

A: What do you have?

B: I have a ruler/ an eraser.

A: Me too. I have a pencil.

B: It is new.

PPT上出示支架，师生演示2遍，生生进行练习并展示。

(设计意图：这一环节将本课所学的所有重点知识和拓展中的重点知识全包括进来，在帮助学生进一步理解和复习的基础之上，促进学生将新旧知识融合，应用到日常生交际中。）

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