教学目标：

　　　１、认识"翻、浇"等８个生字。会"拉、把"等６个字。

　　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

　　　３、愿意做一个爱劳动的好孩子。

//建议下面第一课时和第二课时的目标都分别设计。

教学重点：

　　认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。

教学时间：

　2课时

教学方法

　自主、合作、讨论式教学

教学准备

　课件

教学过程

　　第一课时

一、童话引入

　　　1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。

　　　2、过渡：这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。（板书课题）

二、初读课文

　　　1、教师范读。

　　　2、学生自渎。要求学生划出生字，多读几遍。

　　　3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。

　　　4、指名试读课文。大家进行评议。

//教师范读环节可以省略，直接让学生自读课文，遇到不会读的难读的可以同桌交流，如果总是在解决不了，教师再帮助解决一下。主要还是要体现学生学习的“主体性”，节省课堂时间，提高课堂效率。

三、认记生字

　　　1、出示生字卡片，指名认读生字，随时纠正读音。

　　　2、小老师领读生字。

　　　3、重点指导易读错的生字。

　　　 　“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。

　　　4、开火车认读生字。

　　　5、找朋友，给生字组词。

　　　6、“彩虹过桥”游戏，字——组词——说句训练。

　　　7、小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点？（都是左右结构的字）

　 　　　说说用什么方法记住这些字？

　　　8、小组汇报交流，师生共同评价、订正。

四、写字指导

　　　1、读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。

　　　　（都是左右结构的字，每个字均为左窄右宽）

　　　2、练习给这几个字组词。

　　　3、教师范写，学生描红。练写。

五、快乐复习

　　　1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。

　　　　　f i ji o sh h u ti o f n d n e

　　　　　候　挑　担　肥　浇　施　饿　翻

　　　2、快来帮小兔把山上的词语读准，他就能顺利回家了。

　　　　　挑担子「　」浇水

　　　　　翻松

　　　　　「〕

　　　　　饿了时候

　　　　　〔〕

　　　　　施肥

六、拓展阅读

1、读一读

2、值日生　

七、拓展写话

　用所学生字组词、造句。　

　第二课时

一、课件演示

　　　　看完动画，用简练的语言回答：小白兔_____________________________________________

　　　　　　　　　　　　　　　　　　小灰兔_____________________________________________

二、新课学习

　　　1、回归问题：

　　 　　随学生回答，教师相机提问：白菜最开始是从哪来的？老山羊为什么要送他们白菜？

　　　2、学习第一自然段。

　　　　·理解“收”的意思就是‘拔“

　　　3、学习第2、3、自然段。

　　　　·老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？

　　　　·从这里可看出小白兔和小灰兔怎么样?

　　　　·老山羊是怎样感谢他们的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么说的？

　　　　　（板书；要菜籽收下了）

　　　　·情境表演：老商鞅送白菜的场面。

　　　4学习第4、5自然段。、

　　　　·小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么种的？它先做了什么？又做了什么？

　　　　　学生默读4、5自然段。

　　　　·口述小白兔种白菜的过程。（板书；种白菜）

　　　　　自由说——指名上台说————同桌互说

　　　　　翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫。

　　　　·小白兔翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫都干了几次？从哪个次看出来的？

　　　　　理解”常常“的意思，说明小白兔怎样？

　//建议教师多增加一些朗读指导，可以借助多媒体课件、视频、图片等用讲故事、演一演等方式来帮助学生理课文。

三、课中操

　　　　歌曲《劳动最光荣》

　//具体内容是什么？

四、讨论自学6、7、8段

　　　　·小灰兔回家后是怎么做的？结果如何？

　　　　　四人小组为单位讨论。

　　　　·交流学习结果。

　　　　　（板书：吃白菜、要白菜）

　　　　·在要白菜的路上碰见了谁？它去干什么的？

　　　　　（送白菜）

　　　　·小灰兔所以什么态度啊？

　　　　　用奇怪的语气读这句话。

　　　　·小白兔的才从哪来的？

　　　　　齐读第9段。

　　　　·你觉得这句话是什么意思

　　　　　自由发言。

　　　　·师总结：正像歌里唱的一样：”幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。“

五、拓展阅读

1、都是好孩子

2、小穿山甲学本领

六、拓展写话

自由续编故事：小灰兔听了小白兔的话会怎么做啊？

　　板书设计:

　　　　　　　小白兔: 要菜籽___种白菜____送白菜　(只有自己种,才有吃不完的菜)

　　　　　　　小灰兔: 拿白菜___吃白菜____要白菜

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