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小学语文阅读默读教学策略
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资源简介
默读要讲究策略： 于整体感知时默读， 能快速理清文脉； 于深入感悟时默读， 能强化个性体验； 于质疑问难处默读， 能激发思维碰撞； 于文本留白处默读， 能丰富体验张力。学生只有静下心来， 全身心地沉浸于文本， 浸染于语境， 才能多维而深入地进行个性化的解读， 为阅读广度的展开和深度的推进提供有力的支撑。
朗读和默读都是小学语文阅读的重要阅读方式，本资源提出了默读的教学策略。
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适用对象
小学语文教师
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学习目标
能够掌握以下方法：通过默读引导学生理清文脉，强化个性体验，激发思维碰撞。
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有效默读的训练策略探究
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在课堂教学中，你会在哪些环节安排学生进行默读？为什么这样安排。
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- 标签：
- 阅读
- 默读策略
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