• 第四组 宋美芳 六年级 Unit 1 How tall are you?

    普通
    • 教材分析

       本课为PEP小学英语六年级下册Unit 1 How tall are you? Part A Let’s learn  and Do a survey and report.本教学内容为第一课时,其重点在于单词教学。这是一节单词课,包括Let’s learn  and  Do a survey and report两部分,教学内容主要是进一步学习同学之间的年龄、身高、体重、胖瘦如何进行比较,以及形容词比较级的表达法。并在此基础上让学生利用所学句型How tall/old… are you?进行调查活动。同时也为Let’s  talk对话的学习做下铺垫。

    • 学习目标

    教师寄语:(Where there is a will, there is a way.

    Learning aims(学习目标) 

    1.掌握四会单词:younger, older, taller, shorter, longer

    2.能认读句型:  How tall are you ?   I’m 1.61meters.You’re older than me.

    3.能听懂、会说、认读本单元关于形容词比较级的单词。

    4.培养和保持学生学习的学习英语的积极态度和学习信心,引导学生养成良好的学习习惯。

     

    • 重难点、教具准备

    Important &difficult points(重难点)

    重点: 掌握形容词比较级的构成。

    难点:  How tall are you ?

     I’m 1.61meters.You’re shorter than me.的理解和运用。

    教具准备:

    图片、多媒体课件

    • 教学过程

    教学过程:

    Step1 : Warming up(用时5分钟)

    1)Sing a song about “How tall are you?”(动画音乐) 

    2)请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思(展开小组比赛,看谁记的短语多,奖励印章印记)

    1.young______2.old______3. tall______4.short______

    5. long______6. thin______ 7. how many______  8. how old______

    Step 2.Presentation(用时15分钟)

    请两个孩子到讲台上,进行对话。

    T:How old are you?

    S1: I’m 11years old.           T: You are young. (板书young)

    S2: I’m 12 years old.           T: You are young, too.

    T: Who is younger?        S1: I’m younger(板书younger)

    T: Who is older?          S2: I’m older.(板书old  older)

    T: Yes, S1 is younger than S2.     S2 is older than S1.

    T: Say I’m tall.(做手势比划一下,让学生明白指令)  

    S1: I’m tall.            S2: I’m tall, too (板书tall)

    T: Who is taller?         Who is shorter?  

    Ss:S1 is taller , S2 is shorter.

    老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,  shorter,  than.(再通过多媒体课件展示几组不同图片进行对比,让学生回答)

    使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter

    Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters

    THow tall are you?                S:I’m …

    T: Help the students to answer    I’m …meters.

    T:Say A is taller than B.           B is shorter than A.

    小组反复操练以上学习的句型。

    Let’s learn. 听录音动画,仿读单词和对话.

    Step 3.Practice(用时10分钟)

    领读Let’s learn 中的句子。并纠正读音。

    T:How tall is Zhang Peng?          S:He is 1.61 meters.

    T:Who is older Zhang Peng or John?  S: Zhang Peng.

    T:Zhang Peng is taller and older than John.

    Step4. 综合说(用时10分钟)

    灵活运用所学单词句子。Do a survey and report.(学生反复操练,让学生自由进行对话,上台展示成果。) 

    学生可以相互讨论并调查家人、朋友的年龄、身高、体重、胖瘦并进行比较。

    Step 5.Homework

    课后默写younger, older, taller, shorter, longer, thinner than ,meter

    课后背诵   Let’s learn

    • 板书设计、教学反思

     板书内容设计:      

    Unit 1How tall are you?

    Let’s learn 、Do a survey and report 

    younger   older   taller     shorter    longer

    How tall are you ?

    I’m 1.61meters.

    You’re taller than me.

    教学反思:

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