现代启发式教学的内涵与实施 普通类

指向课堂对话的深度学习模型 普通类

“识字、阅读、写作”三位一体的211课堂教学模式 普通类

“识字、阅读、写作”三位一体的211课堂教学模式

网络环境下小学语文低年级“识字、阅读、写作”三位一体课堂教学模式的构建与实施--2008.2刊 普通类

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北京延庆区 延庆第一小学 王小苹 《农村小学非网络环境下一年级语文跨越式课堂教学模式的实践研究》 普通类

2009年南昌年会论文一等奖

广州越秀 中星小学 陈康英 冯月娴 构建网络环境下绿色课堂教学模式 普通类

广州越秀 中星小学 陈康英 冯月娴 构建网络环境下绿色课堂教学模式.doc

东山实验小学 谭丽君 浅谈网络环境下的小学英语课堂教学模式 普通类

05年佛山年会论文三等奖

网络环境下小学语文“先学后教”课堂教学模式初探(何颖） 普通类

深圳市南山区向南小学-网络环境下小学语文“先学后教”课堂教学模式初探(何颖）.doc——2010跨越年会论文二等奖