基于教学PPT诊断的教师个性化培训
普通类| 学习元名称 | 平均得分 | 创建者 | 创建时间 |
|---|---|---|---|
| 教学目标的确定 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-12-19 |
| 教学资源的层次性 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-12-19 |
| 教学资源的丰富性 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-12-19 |
| “以言语交际为中心”的教学理念 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-12-19 |
| 跨越式低年级句型课111教学模式 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-12-27 |
| 关联资源已删除 低年级英语111教学模式 | 0 | huabandeliuyan | 2015-12-03 |
| 低年级英语111教学模式 关联资源已删除 | 0 | huabandeliuyan | 2015-12-03 |
| 词汇课的教学模式与实施 关联资源已删除 | 0 | huabandeliuyan | 2016-01-08 |
| 英语PPT课件的细节设计 关联资源已删除 | 0 | huabandeliuyan | 2016-01-08 |
| 英语PPT课件的整体设计 关联资源已删除 | 0 | huabandeliuyan | 2016-01-09 |
知识群评论 (0条)