ZL吕海琴信息化教学能力培训课表

普通类
  • 信息技术与课程整合的理论基础

    信息技术与课程整合的理论基础 普通类

    信息技术与课程整合的理论基础

    • 学科
    • 信息技术
    • 整合
    • 总动员
    • 理论基础
    • 信息技术与课程整合
    创建者：
    coolrain
    时间：
  • 认知工具的分类

    认知工具的分类 普通类

    国内学者闫寒冰从知识管理和支持学生学习的角度，将信息化学习工具（主要考察的是软件工具）分为获取类、授导类、交流类、合作类、探究类、表达类六种认知工具，各类学习资源分别对不同的知识转换形式提供支持。

    • 认知
    • 动态
    • 工具
    • 建模
    • tools
    • 语义
    • 分类
    • 信息化
    创建者：
    teacher
    时间：
  • 微型学习

    微型学习 普通类

    学习元20140222210723

    • pptx
    • 修改
    • 微型学习
    • 段落
    • 标题
    • 默认
    创建者：
    段金菊
    时间：
  • 开放的教育资源——新发展

    开放的教育资源——新发展 普通类

    开放的教育资源——新发展.docx

    • 进行
    • study
    • 教育资源
    • 一种
    • 网络
    • mooc
    • 学习者
    • docx
    • 学习
    • p2pu
    • 开放
    • 新发展
    • 课程
    • open
    创建者：
    smqh
    时间：
  • 翻转课堂介绍PPＴ

    翻转课堂介绍PPＴ 普通类

    翻转课堂介绍PPＴ.ppt

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    • 学习内容
    • bnuwanghenan@foxmail.compdf
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    • 课堂
    • 介绍
    • 下载
    • 取得联系
    创建者：
    佚名
    时间：
  • 浅谈在非网络环境下小学英语课堂如何进行合作学习的探究

    浅谈在非网络环境下小学英语课堂如何进行合作学习的探究 普通类

    昌平区昌盛园小学-刘海英-浅谈在非网络环境下.doc

    • 进行
    • 昌盛
    • 教师
    • 合作学习
    • 非网络环境
    • 浅谈
    • 学生
    • 刘海
    • 昌平区
    • doc
    • 小学
    • 合作
    • 小组
    创建者：
    李晓庆
    时间：
  • 昌平区城关小学-英语-家校合作促发展-谭莹 吕冬梅

    昌平区城关小学-英语-家校合作促发展-谭莹 吕冬梅 普通类

    昌平区城关小学-英语-家校合作促发展-谭莹 吕冬梅.doc 2012第九届跨越年会论文一等奖

    • 家长
    • 语言
    • 评价
    • 英语
    • 孩子
    • 城关
    • 学习
    • 促发展
    • 学生
    • 冬梅
    • 昌平区
    • doc
    • 小学
    • 合作
    创建者：
    李晓庆
    时间：
  • 第12及78组：翻转课堂学习（2018）

    第12及78组：翻转课堂学习（2018） 普通类

    学习元20140224212742

    • 12
    • 翻转
    • 学习
    • 教学
    • 学生
    • 步骤
    • 交流
    • 课堂
    • 观点
    • 建议
    • 核心问题
    创建者：
    段金菊
    时间：
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