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普通类
信息技术与课程有效整合的方法与实践
内容
信息技术与课程有效整合的方法与实践
普通类
创建者：
zh...
创建时间：
2010-03-04
评分：
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社会化导航
一、引言
普通类
教师
技术
导致
引言
问题
信息技术
学科教学
原因是
引入
人们
出现
创建者：
zhongshaochun
时间：
2010-03-04
二、在学科教学中何时需要引入信息技术
普通类
学科
教学
教学手段
科教
常规
何时
性质
有效
效率
在学
质量
教与学
信息技术
学科教学
引入
创建者：
zhongshaochun
时间：
2010-03-04
三、在学科教学的哪些方面引入信息技术手段
普通类
学科
教学
科教
提供
培养
能够
知识
能力
学生
学习内容
在学
过程
哪些方面
学科教学
内容
创建者：
zhongshaochun
时间：
2010-03-04
四、在学科教学中如何引入信息技术手段
普通类
学科
教学
模式
信息
科教
课件
能够
情况下
学生
步骤
效率
在学
如何
整合
存在
创建者：
zhongshaochun
时间：
2010-03-04
五、结束语
普通类
方法
2006
模式
电化教育研究
软件
结束语
整合
信息技术
课程
资源
10
创建者：
zhongshaochun
时间：
2010-03-04
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