切换菜单
首页
课程
全部课程
我的学习
我的创建
我要创建
学习社区
知识群
学习元
资源中心
注册
/
登录
首页
课程
教学评价
课程章节
教学评价
任课教师:
| 适用人群:
所有人
| 建议学习周期:
2
周
课程评论:
0 分
0
人已加入
×
已加入用户
上一页
下一页
课程概述
课程目录
课程资料
课程知识
评价方式
诊断性评价
教学过程中的诊断性评价研究_李伟成
诊断性评价PPT
形成性评价
教学中的形成性评价_是什么及如何推进_赵德成
小学语文教学中的形成性评价_李磊
形成性评价及其反馈策略_许华琼
总结性评价
形成性评价与总结性评价理论探究_卢健
形成性评价VS总结性评价PPT_李云涛
多元评价
多元评价的方法与实践_倪小鹏
多元评价案例
评价主体
学生学习评价主体多元化初探_贾保方
小学语文课堂教学评价主体要多元化_张萍
例谈小学语文“有效学习评价”
评价工具
成长档案袋
档案袋评价_关注学生学习与成长的评价_孟娟娟
成长档案袋样表
调查问卷
新课改对小学教师专业发展影响因素_北京市朝阳区小学教师的问卷调查_刘慧
调查问卷设计的程序及注意问题_静恩英
评价量表
小学汉语拼音测试题库及评价量表的编制_赵欣
小学语文教师课堂评价有效性的观察量表
纸笔测验
基于纸笔测验的科学探究能力评价的有效性研究_罗国忠
小学语文纸笔测试卷命题摭谈PPT_徐承芸
知识竞赛
浅谈小学语文教学的竞赛机制_雷丽
演讲比赛
学生参加演讲比赛时的五要_孙铁军
朗诵比赛
班级诗歌朗诵比赛程序的技术设计_韩一睿