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教学策略
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教学策略
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| 适用人群:
教师
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课程概述
课程目录
课程资料
课程知识
导入策略
创设情境导入
【小学语文阅读情境教学】小学语文如何创设情境促进阅读教学
【小学语文阅读情境教学】创设情境提高小学生语文阅读能力
【阅读情境教学】小学语文如何创设情境促进阅读教学
释题质疑导入
在情境导入中的应用——问题导入篇
问题教学法在小学语文教学中的重要性
“问题导学”课型的基本内涵、理论依据与模式建构
启发式教学需要注意的几个问题
巧设问题情景 讲究提问技巧
十问“问题化”学习
设置“问题链”发展学生的高阶思维
情感渲染导入
课堂导入的策略
在情境导入中的应用——视频导入篇
微课活动要求
背景介绍导入
1.多媒体的运用,使课程的导入形式变得多样,易于激发学生学习的兴趣。
作者及背景介绍
背景知识——狼牙山五壮士事件背景介绍
复习导入
复习导入法
关于复习导入法
基于概念图的知识系统复习教学模式2.23
演示操作导入
演示技能
【每日一学】概念类型——情境导入(PPT插入swf技术)
媒体技术运用技巧——音视频的导入
谈话导入
语文-课堂教学中的说话训练
谈话导入法是小学语文教学课前导入的重要方法之一
谈话导入
联系生活导入
第三十三讲:朗读及联系生活创设情境
运用精彩生活导入品德课堂教学的尝试
联系生活导入法是数学新课讲授的重要教学策略之一
【小学语文作文情境教学】小学生活化作文情境教学的有效策略
设置悬念导入
浅谈小学数学悬念导入法
巧设悬念导入新课,提高学习效率
小学数学课堂导入的方法
导入策略
导入时间分配
导入技能
[ 课堂导入方式 ]
【课堂导入方式】