Lesson 28 教学设计方案 广州市第四中学 薛宝兰 一．概述 （ 1 ） 本节课是初中英语教材 （ Success with English ） Book 3 第 7 单元的第 28 课。本节课分为两个部分，第一部分通过一封书信和一个小组活动， 复习英文书写的格式及一个句型。第二部分围绕一个对话进行听说训练，并进行写作拓展训练， 以提高学生的综合运用英语的能力。本节课 是一节复习课，本节课采取教师引导，学生自主学习，合作探究等教学策略，充分利用现代化多媒体演示技术，培养学生交际能力和语言运用方面的能力。 （ 2 ）本节课所需课时为 1 课时， 40 分钟 . 二 . 教学目标分析 • 知识目标 （ 1 ） 能认读以下单词： wonderful ， rock ， pop ， programn ， listener ， choose ， prize （ 2 ） 能用英语填写未来一周的日程。 （ 3 ） 在文段中能自如运用现在进行时表示将来时。 （ 4 ） 综合运用本单元所学的语言知识， 提高学生的听，说，读，写的能力。
( 二 ) 能力目标 (1) 学生通过阅读自主学习，培养了他们的自学能力。 (2) 学生通过填表格，锻炼了记忆能力和观察能力，也了解了英汉表达的差异，扩大学生的视野。 （ 3 ）通过写短文，培养学生的语言运用能力及写作能力。 （ 4 ）通过小组讨论，提高了学生合作交流的能力 . ( 三 ) 思想情感目标 （ 1 ）通过学习本单元有关用英语制定未来计划的表达法，使学生认识到制定学习计划的重要性，从而珍惜时间，合理利用时间。 （ 2 ）通过阅读短文，使学生了解说英语国家的人士的习俗， 扩大视野。 ( 四 ) 教学重点 （ 1 ）通过阅读短文 , 了解内容并进行总结。 （ 2 ）通过讨论，列出所能想象的困难。 （ 3 ）掌握本单元要求运用的单词和习惯用语 16 个。 （ 4 ）在模拟交际中能熟练地运用 Talking about the future plans ， talking about probality in the present and in the future 及一般现在时的直接引语变为间接引语后，代词，时间，地点等的变化。
（五）教学难点 (1) may be 和 maybe 的区别。 May be 是动词词组， 意思是“可以是”， 而 maybe 是副词， 意思是“大概， 可能”。 (2) stop doing sth (3) be afraid of 后加名词或动名词。 (4) be yourself (5) 一般现在时的直接引语变为间接引语后，代词，时间，地点等的变化。
三 . 学习者特征分析
1 ．学生在本册前几个单元已学过： (1) 请求（告诉）某人（不）做某事的句型： ask （ tell ） sb. to do sth (2) 一般将来时的两种表达方式： will 和 be going to 2. 本单元需要学生掌握的新的语言点： (1) 学习用现在进行时表示将来时。 • may 和 might 在将来时和一般现在时表示可能性的用法： (3) 学习用一般现在时 says 引导的 Indireect/Peported Speech 的用法。 (4) 18 个单词和 12 个词组。 3 ． 学生对网络教学环境已初步了解，但操作不太熟练，打写速度有待提高，而他们的上课参与意识较强，思维比较活跃，会与教师配合默契。 四 . 教学策略选择与设计 1. 本节课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供给学生适当的学习资源，指导他们自主学习，小组讨论 , 阅读理解 , 课堂写作 , 并引导他们在网络环境下进行学习，培养他们对英语的兴趣和对语言综合运用的能力。 2. 本课的设计特色： 在本节课中，教师充分训练学生的语言听说及运用能力，进行大量的听说练习 , 利用网络培养学生阅读的能力，并在此基础上鼓励学生说出自己的看法和感受，课堂利用 v-class 平台中的讨论区，进行命题作文打写 , 提高学生的听、说、读、写技能，从而提高学习效率。 五 . 学习资源 1 ．本节课是在多媒体网络室中进行完成的。 2 ． 初中英语教材（ Success with English ） Book 3 3 ． v-class 网络教学平台。 4 ． Lesson28 网页课件 六 . 教学过程环节 1. Revision ： (5 mins) (1) Gretings. (2) Practice in oral. Show the pictures and ask the Ss to do the conversation according to the example. In order to make the class more vivid, ask the Ss to discuss and choose some of the Ss to talk about the pictures in front of the class. (3) Check the answers . Today we are going to learn “How do you come to school?”. 2. Listening abilities training ( 6 mins) • Today we are going to learn the new lesson, Lesson 28, but at first let's learn the new words by yourselves. • You are going to listen to a interview( 访问 ) with a famous singe called Chen Hua. Please listen to the conversation and correct the sentences. • Play the tape of Part 2 twice for the Ss and ask them to put the answers in correct order. • Check the answers. 3. Speaking abilities training. (7 mins) Ask the Ss to read the conversation again and fill in when and where Chen Hua is doing these things, Then tell a passage about what Chen Hua is doing for the next few months according to the time order. You can discuss with your partners 4. Reading comprehension (6 mins) Ask the Ss to read the passages then read then loudly 5. Writing (15 mins ). • Help the Ss to talk about future plans using the Present Continuous Tense. • Ask the Ss to write a paragraph about what they are doing in the next few months.(some phrases were given ) You are going for a holiday next week. Here is your plan for the holiday . Choose four phrases from the list • After the Ss finishing the writing on the computer, they can discuss which one is the best. Why? 6. Homework (1 mins) (1). Finish off 3B: U7/28/Exercise 5 (2). Recite Page 76 Paragraph 1 and 2
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