北京师范大学现代教育技术研究所
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关于基础教育跨越式创新试验
四、实施方案
4。处理好四方面关系（在教学设计过程中）：
（1） 教师主导与学生主体的关系
（2）
以教为主教学设计与以学为主教学设计的关系
（3）
自主学习与协作学习的关系
（4）
课标要求与跨越要求的关系
（课标要求是底线，它通过课文内容体现；
跨越要求是目标，它通过扩展内容体现）