北京师范大学现代教育技术研究所
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  2、英语教育跨越式发展的理论基础
                                  ——语觉论
w（1）当前主要的第二语言学习理论
w      ①伦内伯格的关键期理论 （自然成熟说）：
w        人类有天生的言语中枢，随着身体的生长发育，将自动获得言语能力，但是这种言语能力的获得有一关键时期，这一关键期大致是在2--12岁左右（自然成熟说）。
w。
w      ②乔姆斯基的 LAD 理论 ：(Language Acquisition Device)
w        认为儿童有先天的语言获得机制（LAD），是天生的语法家，儿童一生下来就掌握普遍语法（Universal Grammar,UG）。
w      由于不同民族语言有不同的语法，世界上并不存在各民族通用的普遍语法，所以这种理论难以使人信服。但它能解释为何任一民族的4—5岁儿童都能无师自通地掌握本民族语言。