1、同学间互相评价

       学生在交流第一课时上通过上网调查到的有关猫头鹰的资料并阐述自己的观点时，同学间对自主学习的效果进行互相了评价。采取同桌两两互评的方式，先根据自己在第一课时在网上查找到的能说明自己观点的论据进行阐述，再由伙伴发表意见，两人进行评价交流。

   2、激励性语言评价

       教师的这一评价方式贯穿课堂始终，适时地对学生的发言做出合理的激励性评价。 首先，老师进行角色扮演，作为凤凰大王将学生带入森林王国的劳动模范评选大会这个情景中。学生回答问题后，以“大王”的身份对学生进行口头鼓励。例如：你真是一只会声会色的乌鸦；谢谢你的汇报，小麻雀；从你打写的内容中可以看出你是一个很有爱心的好孩子... ...

   3、留言板反馈评价

       课后，教师利用校园网留言板的反馈评价功能对学生在课堂上在留言板中打写的内容进行点评。