有个塌(tā)鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力收损(sǔn)，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿(yuàn)望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写。那作文很短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈每天笑眯（mī）眯地看着 我说：“你真聪(cōnɡ)明。”第二个是，老师每天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。老师不仅给了他最高分，在班上带着感情朗读了这篇作文，还一笔一画地写了批(pī)语：你很聪明，你的作文写得非常感人，请你放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧(pěnɡ)着作文本，他笑了，蹦(bènɡ)蹦跳跳地回家了，像只喜鹊(què)。但他并没有马上把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂(càn làn)的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的大信封里。信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧(liě)着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了：“什么？”

他笑笑：“我的作文。”说着双手递(dì)过那个大信封(fēng)。

接过信封，妈妈的心在怦(pēng)怦地跳！

果然，看着这篇(piān)作文，妈妈甜甜地涌出了两行眼泪，然后一把搂(lǒu)住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛(fó)他会突然间飞走了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会。她朝气蓬勃(pénɡ bó)，永远垂着绿阴，开着明媚(mēi)的花，结着芳香的果。 

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