保师附小
教材分析：
这是一篇浅显的童话故事，主要讲一只丑小鸭自从出生以来就被人瞧不起，受人欺负，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅。本文文质兼美、图文并茂、富有儿童情趣，学生乐学，兴趣浓厚。
教学目标：
1. 复习生字和词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3. 理解课文内容，同时要正确地认识自己。要相信自己，当别人嘲笑自己时不要自暴自弃，同时从小要懂得善待别人，尊重他人的道理。
4. 让学生体会到热爱生活，虽然遭受排挤但是仍然坚强地面对生活，不放弃对美丽的向往，让孩子们体会到我们也要引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。
教学过程：
一．识字游戏：
师：太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在草堆里等着她的孩子出世，一只只小鸭子从蛋壳里钻出来了。瞧！他们多可爱呀！每只小鸭子都有自己的名字，你能和他们打个招呼吗？开小火车读词语——小老师带读。
师：多可爱的小鸭，可是还有一只特别大的蛋始终躺在那儿，一点儿动静也没有，不知过了多久，这个蛋才慢慢儿裂开，从里面钻出了一只又大又丑的鸭子，他就是——板书（丑小鸭）
二．朗读感悟
（一）可怜的丑小鸭
1．家对于我们每个人来说都是幸福、快乐的，而丑小鸭在它的家里却受到了？(欺负、伤害)我们一起来看看这位可怜的朋友经历了什么样的遭遇，他的心情怎么样呢？请带问题自读课文3-6自然段，来看看可怜的丑小鸭的遭遇吧。
（生自由读，指名分段读）
2．抓住“欺负”一词，体会可怜。
谁来说说你从哪体会到了丑小鸭的遭遇？（生读课文中的段落）
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。
谈谈你的体会。多可怜的小鸭，只有鸭妈妈疼爱他，大家都欺负他。
引读：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。
哥哥姐姐（咬他），公鸡（啄他），连养鸭的小姑娘也（讨厌他）。小鸟（讥笑他），猎狗（追赶他）。小鸟怎么讥笑他？
假如你就是这只受人欺负的丑小鸭，你的心情怎么样？（伤心、难过）请你带着这种心情读读这句话。
假如你是鸭妈妈，你会对这只可怜的丑小鸭说些什么呢？
（二）坚强的丑小鸭
师：可怜的丑小鸭来到世界上，只有你这只鸭妈妈喜欢他，但他并没有放弃， 他还要生活下去，就（钻出篱笆，离开了家）。
谁都欺负他，但他要活下去，来到树林里，白天（躲起来 ），晚上（出来找吃的 ）。
谁都欺负他，但他要活下去，来到湖边的芦苇里（ 悄悄地过日子 ）。
追问：她为什么要悄悄地过日子？
（三）惊喜的丑小鸭
师：是啊！丑小鸭的生活充满着种种不幸，还差点在寒冷的冬天被冻死，但他默默地忍受着，坚强地生活着，不仅如此，他还向往着一切美好的事物，当他看到天空中飞过一群结白美丽的天鹅。（课件展示美丽的天鹅）
丑小鸭此时是又惊奇又羡慕，他羡慕什么？
丑小鸭多么希望自己能像天鹅一样美丽，他的愿望实现了吗？自由读第七自然段，找出你最喜欢的句子美美地读一读。
展示朗读。谁愿意把自己喜欢的句子读给大家听？
生：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
师：你为什么喜欢这句？喜欢这句的同学站起来美美地读一读。
同学们，丑小鸭自从来到世界上，历经了磨难，但他坚强地活了下来，漫长的冬天过去了，温暖的春天来了，我们可爱的朋友丑小鸭也变了，他变成了一只白天鹅：（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了，丑小鸭这时候会想些什么呢？
啊 ，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
丑小鸭，你已经不再是丑小鸭了，你是一只漂亮的天鹅，此刻，你的心情怎么样？（兴奋、激动、高兴、惊喜）。你能通过朗读把你此刻的心情表达出来吗？
自由读，指名读。
丑小鸭的心里感到无比幸福，让我们发出幸福的呼喊：（齐读）啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
白天鹅扑扑翅膀，向蓝天飞去，飞向更广阔的天空，飞向新的生活。同学们，看到丑小鸭变成了美丽的白天鹅，你们羡慕它吗？也想变成美丽的天鹅吗？好，请大家随着音乐，也展翅飞翔吧！再去读一读这篇《丑小鸭》（回文读）
三、小结：
你们看，丑小鸭经历了那么多磨难、那么多挫折，但他却从不灰心，还能想方设法让自己忘记烦恼，坚强的活下来，请联系你自己的成长故事说说你从丑小鸭的身上学到了什么？
在我们的身边，有些同学学习不好，或是在一些方面有不足，他们应该怎么做？
四、拓展阅读：
在我们的周围，也有许多丑小鸭
, 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，读读“资料城”里的故事吧。五、打写练习：
题目一：我想对丑小鸭说————————。
我想对丑小鸭的哥哥姐姐（小鸟，猎狗）说——————。
题目二：续编故事：丑小鸭变成了美丽的白天鹅，他会回家吗？之后发生了什么样的故事呢？你能不能大胆地发挥想象，续编我们这个美丽的童话呢？
