综合评价　　　　　　　　

1、  教师有扎实的语文教学基本功，能充分调动学生的学习热情，能抓住学生的语言适时渗透思想教育。

2、  资料城的阅读让学生带着问题读，读后找一组学生反馈自己的想法，开阔其他学生的思路，使大家都有所启发。

3、  注重训练学生的思维，通过情景的创设使学生的思维非常的活跃，思考范围很广泛。

4、  平时注意训练学生说话的完整性，学生表达的语言都比较完整。

5、  对课文的理解教师的主导过多，应该让学生充分的自主思考，引导学生提出有价值的问题，自主解决。每一节课不要面面俱到，要抓住一点，进行深入学习。要训练学生获取信息的能力，解读信息的能力，针对学生的学习困难，知识的重难点进行指导。

6、  课文表层内容的学习可以放在第一课时，第二课时应该比第一课时更深入的理解课文，更过的体会情感，更多的对美的感悟。本课对“奉献”点的还是不够透。

7、  资料的阅读可以放入一些经典的名家名篇，开拓学生视野，熏陶学生情操。