点评：(1)教师的讲解重点突出，并通过学法小结，给学生的俩俩合作自主学习提供了很好的“拐棍”，既充分体现了学生的主体性，又恰当发挥教师的主导作用，提高了课堂教学的效率.
   （2）在课文学习过程中，根据需要，灵活阅读扩展资源，实现了资源的活用。