活用资源，理解课文

（1）教师的讲解重点突出，通过学法小结，给学生两两合作的学习提供了“支架”，既充分体现了学生的主体性，又恰当发挥教师的主导作用，提高了课堂教学的效率。

（2）在课文学习过程中，根据需要，灵活阅读扩展资源，实现了资源的活用。