自主识字，同桌交流

采用“自主”识字模式，通过同桌交流、随机抽读、开火车读等，检查学生自学的情况，并通过抽读课文中的句子让学生理解词语，从而解决教学的重点。让学生在轻松、愉快的环境下不知不觉地掌握知识