学生特征分析：
1、上课的对象是一年（4）班的学生。
2、 通过一个学期的识字、阅读教学，学生能正确流利地阅读课文，能就某个问题开展初步的合作学习与讨论 ，能用较流利的语言回答课堂上老师提问的问题。
3、 学生非网络环境下的课堂常规逐渐养成，能按照老师的指令进行学习。较快地进入资料城，对阅读材料兴趣较大，能进行自主地浏览、阅读。学生基本能写连惯的几句话，但写的速度和准确度有待提高。