我们是网络小精灵

                                  《深圳商报》《南山报》记者 简明、张丽娅/文

                                                                                      [2001-6-2 7:41:55]

 

 汤天和李浩是南头小学一年级3班的学生，两人本是好朋友，可却为一件小事闹了矛盾，还动起了小拳头。在老师和同学的帮助下，他们决定和好了。这天晚上，李浩给汤天写了一封“信”——
        收件人：汤天
        主题：希望我们一直是好朋友
        发件人：李浩
        时间：  2001-3-31

        这封格式特殊的“信”没有用纸笔，而是李浩给汤天发的一封E-mail。这种快速而悄无声息的“求和”方式让两个小伙伴很快和好如初。后来，李浩又给班主任余老师发了一封E-mail，告诉老师自己和汤天又是好朋友了，春游时还一起玩“沙海救人”的游戏呢！
       

在一年级3班里，这样的小故事还有很多很多。同学们通过电脑和互联网，学习科学文化知识，交流思想和感情，就象一群活泼的小精灵，把个网络世界“闹腾”得童趣盎然。
       

作为全国第一个生本教育体系实验班，南小一年级3班的全班同学，个个都能熟练操作电脑。他们的年纪虽小，网龄可不小，至于他们是不是全国乃至世界上年龄最小的网民，目前还不得而知，但谁说他们今后不可能成为中国的比尔·盖茨呢？

　

黄旭是个爱动脑筋的孩子，大千世界样样都叫他好惊奇！于是，他把眼睛里看到的世界又反映到了网络世界——
        

同学们，你们知道下雨打雷时哪里最安全？高大的建筑物上都会安装避雷针来保护，所以比旷野上孤零零的小房子安全。另外，闪电一般不会击关闭门窗的车辆，关上门窗的车辆是安全的。

　

李尤欣游完明斯克航母世界，在网上发布了她的所见所闻，她还写到：“这艘巨大的航母虽然不是我国制造的，但是我想，我们中国在不远的将来一定能建一艘世界上技术一流的航空母舰来。”
       

钟迪在“留言版”上讲述了亲眼目睹的一件事：妈妈带我去医院看病，有一个哥哥排在我前面，医生奶奶开了一点药水给他打针，他怕打针，就开始乱发脾气，不停地打骂妈妈，说要拿刀砍妈妈，要妈妈快点去死。我当时很气愤，真想教训他一顿。请一（3）班的小朋友来跟我讨论一个问题——我们做孩子的，应该怎样对待父母？这篇文章贴出以后，南头小学的许多同学都参加了讨论。
       

陈瑶的爸爸是一名警察，在她的眼里，爸爸可了不起啦！陈瑶在“留言板”上是这样描述她爸爸的：爸爸是我的启蒙老师，一有空就教我画画、弹钢琴，我希望在新千年里爸爸更加努力地工作，不但要做一个好爸爸，还要做一个好领导，带领干警叔叔们更加努力地工作，狠狠打击坏蛋。
       

袁博的妈妈生病了，她很心急，在“留言版”上这样写到：妈妈生病了，没有了往日的笑容，我很担心她的身体，希望妈妈能够尽快康复。我想起那次妈妈背我去医院，我紧紧搂住妈妈的脖子，对她说：“妈妈，我现在背不动你，等我长大了，也背你，好吗？”妈妈，我爱你。
       

在同学们的眼里，个子高高的汤天十分了得，因为他已经成为班上小有名气的“网络作家”了。眼下，他正在“创作”一部长篇小说《新编三国演义》，已经写到第5回了。每写完一回，汤天就把“大作”通过网上留言板让同学们先睹为快——
       

话说刘备率领一百万“无敌一号”去攻打吴军营寨。“无敌一号”是一种机器人，身穿抗干扰盔甲，手里拿着大型激光枪，头戴钻机头盔，脚上装备的是火箭飞天鞋，他们的胸前都有一块宝石，那宝石一闪烁，机器人就会向敌军开枪。刘备率领这些机器人攻打吴军营寨，不过几下就把吴军营寨打得稀巴烂。吴军看到这么庞大的机器人，吓得魂飞魄散……
       

这里摘取的仅仅是一小段，在汤天的“作品”中，三国英雄们穿越时空隧道，竟然拥有了现代化的高科技武器。倘若罗贯中老先生在世，定会大赞“后生可畏”！
       

在这片充满童心的网络世界里，孩子们既是小学生、好伙伴，又是小老师。请看黄梓荣同学是怎样进行“网上教学”的——
       

对面的同学看过来，看过来，看过来，我讲的课文很精彩，请不要假装不理不睬，不要被我的声音吓坏，其实我很和蔼，由于暂时还没有得到同学的响应，“黄老师”又接着说——寂寞老师的悲哀，说出来，谁明白，求求你把头抬起来，看着我把课听明白。终于，有同学的“回音”了，不过却是这样——我左看右看上看下看，原来每道题目都不简单，我想了又想，猜了又猜，上面写的东西真奇怪，哎！真奇怪！
        

 一段耳熟能详的流行歌词在孩子们的“调侃”下竟然变得如此妙趣横生！
       

就这样，同学们的奇思妙想源源不断地从小脑瓜里涌现出来，互联网给他们提供了自由发挥的天地，在这里，同学们或讨论，或发表文章，或传授知识，学习激情因此而涌动。这是记者随手抽出的一份记录——5月21日，“留言板”写作调查结果如下：参加人数38人，提交习作篇数97篇，其中，100字以内的26篇，超过100字的45篇，200字以上的26篇。
       

这是南头小学素质教育的最新成果，通过互联网，让学生们学习知识和文化，培养思想品质，调动学生的学习兴趣和创造思维。鼓励学生学习网络知识是实行生本教育的模式和手段的创新，在全国还是首创。，  
      

从2000年9月开始，学校决定在新招生的一年级中选择3班作为生本教育实验班。所谓“生本教育”，就是指以学生为根本的教育，它与传统的师本教育最大的区别就在于，尊重儿童的学习天性，激发他们的学习热情。这一教学方式是从无到有的探索，学校领导和老师们为此花费了相当大的精力。
       

为了这群小精灵，南小的校领导和老师们可没少花心血。这群孩子刚进校的时候，绝大多数没有接触过电脑，有的小朋友一听说鼠标还以为真是一只小老鼠呢！
       

在开此实验之初，曾有人提出质疑，认为小学生这么早就“触网”，可能会带来不利的影响。然而，一个学期后，家长们欣喜地发现孩子们的思维比以前活跃了很多，学习成绩明显提高，知识面也拓宽了许多，有些孩子还当起老师来，亲自教家长上网。这样一群快乐的“网络小精灵”，让我们看到了生本教育的魅力所在。