走"科研兴校"之路，创"主动发展"特色

——东山实验小学简介

    广州市东山实验小学创办于2003年8月，地处广州市五羊新邨商贸发展小区，是广州市东山区实现教育强区后为发展优质教育而创办的一批特色学校之一。由原五羊第二小学和五羊第三小学合并办成的"主动发展教育"模式的实验小学。学校现有二十五个教学班，在校学生1143人，在职教职工70人。其中特级教师，中学高级教师1人，小学高级教师33人，获国家、省、市、区各类荣誉称号的教师有30余人，"东教之星"及优秀青年教师有8人。教师中，大专及以上学历的教师有48人，占教师总数的68。57﹪，学校被评为"广州市绿色学校"和"广州市少年军校示范学校"，并成为北京师范大学现代教育技术研究所《基于网络环境的基础教育跨越式创新发展研究》课题实验基地学校和中国青少年研究中心《少年儿童行为习惯与人格的关系研究》课题实验基地学校。
    学校确立了实施"科研兴校"战略，通过科研带动"名师培养工程"，"质量品牌工程"，"教育信息化工程"，"素质教育工程"，"校园文化建设及绿色教育工程"等五大工程建设，构建"主动发展教育"实验学校。
"主动发展教育"包括名师的成长和学生的发展两个方面。学校非常重视师资队伍建设，把"科研育师"作为师资队伍培养发展的战略，通过启动"名师培养工程"造就一批科研型、学者型教师，并提出"科研出课题，课题带队伍，队伍提课改，课改促质量"的口号，提倡教师在"教学的状态下研究,在研究的环境中教学."使教学科研成为一个有机的整体。通过实施课题研究培养了一批科研型的教师，教师中在省市级以上刊物发表成交流的论文有八十多篇。学校以新课程改革为中心，以加强科学管理，提高教师队伍素质为保证，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的学习习惯的培养。注重培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知的能力，分析和解决问题的能力，交流与合作的能力，我们把学生放在主体的位置，通过尊重、信任、引导和激励等手段，最大限度地调动学生内在动力，为每一个学生提供表现自己个性与才能的机会与环境，促进学生主动修身，主动求知，主动劳动，主动管理，主动健体，主动参与，最后达到主动发展的目的。
    主动发展教育实施的总体目标是"发挥潜能，养成习惯，塑造性格，化为精神，形成自觉"，实施的目标是"六个学会"：学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美。学校非常重视学生的思想品德与良好行为习惯的养成教育，通过升国旗、召开晨会、主题班队会、参加社会实践活动等，把学生校内外活动与社会活动结合起来，把学校，社会，家庭"三位一体"的教育与学生之间、师生之间、学生与家长之间的交流结合起来，使学生能在实践活动中开阔视野，增长才干，陶冶情操，锻炼意志，又能培养在做人上自尊，在求知上自学，在劳动上自律，在健体上自强，在审美上自悟的行为习惯。学校在全体学生中开展了"实验小学学生十大好习惯"的养成教育活动，效果显著。
    学校今后三年的教学目标是：形成主动发展教育模式，创一流质量，办特色学校。办学宗旨是：为学生终生学习和发展奠定基础。办学原则是：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。办学效益是：让学生成才，让家长放心，让社会满意，让学校发展。办学策略是：向管理要效益，靠科研创一流。全体师生在学校领导下团结务实，开拓创新，依靠科学，追求卓越，以超前意识和先进理念，创造良好的办学效益，把实验小学办成一所在省内享有盛誉的特色学校。