教学后记：学生的有关天气的单词始终掌握的不太好，在我班上课时，我将天气的单词以概念图的形式出示在黑板上，学生在运用这些单词进行对话的时候明显要好于其他班级。所以，孩子就是孩子，没有接触过的内容还是要进行多次的反复和巩固。