Lesson4 When is the best time to go to Koral?教学设计
一、教学目标：
- 复习本单元出现的有关四季的单词、短语和句型。
- 将单元教学内容和学生生活相结合，结合我们所处的库尔勒地区的天气情况的实际，训练学生书面表达技巧，提高学生综合语言综合运用能力。
- 利用教材内容引入有关月份的英语表达，为下一单元的教学做铺垫。
- 二、教学准备：图片，学生用拓展听读材料的网页课件，教师上课用PPT。
三、教学步骤：1、复习本单元的重点短语和句型。
2、利用概念图的提示回答老师的问题。
①How many seasons are there in a year?
②What’s the weather like in spring/summer/autumn/winter?
③Which season do you like best?
④What can you do in spring/summer/fall/winter?
⑤What do/can you wear in spring/summer/fall/winter？
四、拓展阅读：
①拓展阅读Reading1完成表格并讲解时间时区的差异。
②完成拓展阅读Reading2让学生对月份的英语表达有一个初步感知，为学生的综合输出以及下一单元的教学做铺垫。这一内容重点反馈。
五、综合输出Nick is your new friend. He is from Guangzhou. He wants to go to Karla some day. Can you tell him the best time to go to Karla?
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