这节课老师紧紧围绕“言语交际”设计教学，学生的口语操练到位，课堂气氛活跃，教学过程衔接紧密，时间安排合理，重难点操练到位，完成教学目标。 

　　　首先在新授环节，利用水果实物和多媒体课件进行新词的教学，体现了教学的直观性和趣味性原则，吸引学生的同时，也易于学生接受和掌握。

　　　其次，总结环节，老师把本节课学习的新单词新句子编成的歌词，运用了学生熟悉的《两只老虎》的旋律把它唱出来，又好玩又好记，学生在唱歌的同时又进一步巩固了本节课的知识点。

　　　然后，老师在学生两两说的时候，善于引导学生进行对话，特别是交换练习，让学生对问句和答句都能操练到位。

　　　最后，老师也注重对学生进行及时有效的评价，多鼓励，多赞许，使不同层次的学生都各有所得，真正展现了他们精彩的一面。