林君芬博士： |
| 1、充分体现培养学生创造性, 灵活性, 在情境中使用语言的综合能力。结合本课：1）在复习环节中，让学生根据交通工具的性能及特点创编谜语，体现了语言使用的灵活性。2）在创编课文故事时，学生需要发挥无边无际的想象力，在已学句型基础上创造性的使用语言。3）拓展说阶段，逐步迁移到实际生活中发生在不同交通工具上的小故事，也是与我们生活紧密结合，学生较为熟悉的事件，例如神六的升空，逐步过渡，学生说的层次也不断提高。 |
2、能根据中高年级网络环境下课堂教学的要求，把读写也渗透进来，这是区别与低年级课堂教学的重要特征，落实课标的掌握，巩固课标的知识。结合本课：1）在课文故事leading-in增加了听写训练，目的在于让学生动动笔复习四会单词，也很巧妙的引出了故事的主角。2）在进行每篇阅读材料听读前，先通过问题让学生有一个整体的概念，形成有意注意。 |
|