教学后记
	1、本课的教学思路首先按照中高年级网络环境下课堂教学的要求，渗透读 写，与听、说有机结合在一起，在听、说、读、写相结合的课堂中，落实课标的掌握，巩固课标的知识。因此，在结合听、所与读的基础上，本课增加了听力的练习，在练习的过程中，指导学生如何完成，教给学生方法：1）听前整体读一读；2）听的过程中有意识地注意空格的地方，也有意识地在心里重复；3）听后要反复、认真检查 　　2、本课的教学目标拟在提高学生语言综合运用的能力，注重学生语言灵活 性、语境性与创造性的训练。因此，在各教学环节中体现出：1）创设真实的交际语境——To be a little good maths teacher; 2) 提供给学生说的机会，用What does Mr Chen teach? (教什么) 、What does he and the children say? (怎么教)等句子引导学生运用想象，组织语言；3）从Mr Chen 的课堂——过渡到我们课室里的形状——再过渡到生活中的形状，逐步渐进，学生说的层次也不断提高，灵活并创造性地运用语言。 　　3、本课的每一教学环节都以学生的活动为主线，尽情展示学生的语言会话能力和想象、表演和创造力等，充分发挥学生的积极能动性，让学生在网络环境所创设的情景中创新思维，培养学生自主学习、自我创新的精神。