拓展阅读

      使用TPR教学拆分新知识点banana, peel, ate, 在学生饶有趣味的仿说的同时，引导学生边听、边做动作、边跟说故事，还要回答教师的提问。这一环节通过教师的有效调控，让学生手脑并用，再一次吸引了低年级学生的注意力，创设了学习高潮。既拓展了听说，也对本课的学习内容进行了反馈与小结。