教材说明

教学内容
    义务教育课程标准实验教科书（北师大版）第九册第 18-19 《 地毯上的图形面积》。

教材分析
    在客观世界中，各种各样图形的呈现方式是多样的，有些标准的图形可以采用图形的一般公式进行计算，而有些不规则图形面积的计算则需要采用特殊的方法进行计算。本课时安排的 “ 地毯上的图形面积 ” 就是一种特殊的不规则图形，所以计算它的面积的方法也将用特殊的方法。
　　 教材中提出的 “ 地毯上蓝色图形的面积是多少？ ” ，是一道解决现实生活中问题的实例，解决这个问题的方法是多样的。可以根据提供的方格图，逐一数数，然后得出所求问题的面积；可以通过将图形 “ 化整为零 ” 的方法，缩小数数的范围，从而简便地数出面积；可以采用 “ 大面积减小面积 ” 的方法，求得所需要的图形的面积。