教学目的

知识目标：

    能按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色、大小等）对物体进行比较、排　列、分类和整理。

能力目标：

①在比较、排列、分类的活动中，体验活动的结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

②能对简单几何体和图形进行分类。

③在已有生活经验的基础上，学会整理物品。

情感目标：

    1.进一步体会生活中处处有数学。

    2.培养学生的交际能力，与他人合作学习，共同发展的精神，增强小组学习的意识和作用。

    3.体会生活中处处有数学。

    4.初步养成有条理地整理事物的习惯。

    5.经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。