《古诗词三首——渔歌子》

一、 教学分析：

《渔歌子》是人教版义务教育课程标准实验教科书第八册第六单元第23课中的一首词，主要描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。

二、教学目标：

1）知识与技能:能正确、流利、有感情地诵读《渔歌子》，并背诵下来。

2）过程与方法:品读重点词语，体会诗人心境，理解渔翁“斜风细雨不须归”的原因。

3）情感、价值观 :培养学生对古诗词的热爱之情，养成课外阅读和积累的好习惯。

三、教学重点：引导学生欣赏诗文，理解诗句的意思，积累古诗词名句。

四、教学难点：理解渔翁“斜风细雨不须归”的原因。

教学过程：

一、 回忆《忆江南》，走进《渔歌子》（5分钟）

1．单元入手
2、复习本课的两首诗。
3、复习学习古诗词的好方法。
4．出示《渔歌子》，学生回忆词的特点，“渔歌子”是词牌名。复习《忆江南》及另外两首词。

二、 反复诵读，熟读这首词（5分钟）

1.课件出示词，学生自由读。
2.指名读
3.a．西塞山中的“塞”是多音字，它一共有三个读音，在这里读sài。西塞山是一座山的名字，位于今浙江省湖州市。
b.课件出示白鹭和鳜鱼 ， c．齐读箬笠和蓑衣这两个词，看字形猜字义。
4.由于词是配合乐曲而填写的歌诗，所以我们在朗读时不光要读准字音，还要读出轻重缓急，做到有韵味、有节奏。请同学们读出节奏来。指名读其他同学认真听，读出这首词的顿挫来。

三、 细读诗词， 赏词中画。 （20分钟）

（一） 品景（10分钟）

1.我们这首词的作者张志和他不仅擅长写词，而且还是一位了不起的画家。因此，他的笔下总是呈现出一片诗情画意。请你们展开想象的翅膀，想一想这些景物的色彩和姿态会是怎样的呢?（抬眼望去，  的西塞山前，飞着   的白鹭。走进山中，俯视水面，桃花     ，流水   ，鳜鱼   。）
2.再读这首词的前两句。
3.学习后两句词。

（二） 悟情（10分钟）

1、在这首词中，有一处写了作者的心情？
2、在这样的美景下，诗人在做些什么？
3、拓展另四首词，看看诗人还做了什么？

四、 拓展积累， 感悟美好（8分钟）

1.同学们，春天的西塞山令张志和心旷神怡，钓得乐趣、钓得清闲，不愿回家。其实在我们灿烂的长河中，也有不少的美景留住了文人墨客的脚步。

2.老师也找到了两首这样的诗。

五、小结及作业（2分钟）

积累寓情于景的古诗词三首。