扎实校本研修，提速教师发展

丰宁第六小学

2017年8月，丰宁六小顺利搬迁至新校区，学生由原来的330多人骤增到1500人，教师从24人增加到77人。老师们的教学水平参差不齐，其中教龄不足5年，从中学转到小学的不在少数，教材不熟，教法不详。面对这样的团队，我们既充满希望，又心怀忐忑。开学一个月后，我们对三至五年级分流学生进行摸底测试，成绩不尽人意，语文和科学积分不足60，数学积分不足70。那么，如何提高教师专业化水平，提升教学质量，是我们迫切需要解决的问题。所以，我今天汇报的题目是《扎实校本研修，提速教师发展》。

一、传递正能量，打造团结奋进的教师队伍
一支愿奉献、不服输、敢创新的优秀团队需要正能量的传递。开学初，学校向教师解读幸福教育的办学理念，描绘发展蓝图；号召教师锁定目标、凝神聚气，树立质量是尊严、质量是生命、质量是灵魂的意识；全体教师会的师德宣讲，虽没有高大上的理论，但实实在在的小事更让人心动；观看师德讲座、签订责任书、共同设计完成学校大型活动……怀揣共同的梦想，一年来，老师们变得爱岗敬业，甘于奉献，与学校同荣辱共命运。

二、扎实校本研修，助推教师专业化成长。

教师专业化成长最有效的途径莫过于基于教师实际需求的校本研修，为此，一年来，我们积极探索，从集体备课、策划活动、个人反思三个方面开展研修活动，使教师素质得以快速提升。

首先，扎实开展集体备课。上学期，我校成立了语、数、英三大学科的学科工作室，确定教务领导为学科室主任，每学期做示范课不低于2节，充分发挥教务领导的引领作用。学科室每月以同一主题定时、定点开展研修活动，如周二下午语文、周三数学、周四英语。学期初由学科主任及教研组长共同确定研修主题。每个主题的研修程序为：第一周学习相关理论；第二周通过名师录像或学科室主任现场做课进行优课引领；第三、四周开展集体备课，打磨优质课进行展示。为了使研修活动更有实效，我们严格规范集体备课，整个过程需要教研组成员全员全程参与，集思广益：首先确定主备人，其次由教研组长组织教师研读教材、教参，接着开始几轮的集体磨课研课，最后打造出优质课例。在此基础上，将所有资料形成精品资源包上传校本资源库。一个学期下来，老师们在语文的拼音、跨越式教学，数学的“生本教育”，英语教学的生活化、交际化等方面，有了清晰的了解和认识，并逐步在课堂上加以实施。可以说，在提升教师课堂教学水平的路上，各学科主任全力以赴，年轻教师如雨后春笋，在一次次备课、磨课活动中汲取营养，蓬勃生长。

其次，策划各项竞赛活动。为检验集体备课成效，激发教师的研修热情，我们上学期开展全员性教学评估。利用我校现代化的录播设备，将每一节课录制下来，让老师们相互学习借鉴，同时从自己的课堂实录中发现问题，寻找不足，查漏补缺。下学期开展“备讲评思论”活动，以教研组为单位，“多人备一课，一课多磨”。针对教师现状，我们的讲课、评课、论坛环节都由教研组推荐最优秀的教师，这样一方面可以打造更优秀的课堂，另一方面也可以让一部分素质较高的教师脱颖而出，成为学科领军人物，以此带动更多教师的发展。在这样的捆绑研修活动中，老师们紧张着、忙碌着、收获着。正如一位老师在反思中写的那样：学校下发活动安排时，我的心中忐忑不安。但是，听校长说很多优秀的教师都是在这种磨练中慢慢成长起来的，心中就又多了一份期待。研课过程中，我们几个每天晚上都在学校加班，回家后继续读教参，查资料，微信沟通。看着照照的课越来越上路，我们心中都松了一口气。”除此之外，鼓励教师积极参加校际间的交流，共享教学经验。去年，我校和黑山咀中心校、五道营中心校、大滩总校结对研修，活动中，许晓莉、何平等老师的课堂，扎实灵动，颇受好评。在丰富多彩的教研活动中，我们发现，很多教师的课有了质的飞跃，这让我们的内心充满了希望，也更加坚定了走集体备课之路，踏踏实实做好校本研修的信念与决心。

再次，注重个人教学反思。反思是积累教学经验的有效途径，是教师内涵提升的关键。我们要求教师每学期撰写16篇教学反思，10篇教学日志，随时将教学中的闪光之处、经验教训、疑难困惑加以记录，并深入思考，进而透过问题探求本质，找到教学的最佳设计方案。除此之外，每次学科室活动，都安排了教师经验分享的固定板块，分别由两名老师把最有价值的教学反思和大家分享，时间2——3分钟。如活动中分享的早读小妙招，老师们特别喜欢。现在每天清晨，孩子们都能在洒满阳光的教室里静心阅读，真是一种享受。小经验，广分享，老师们的智慧在这些点滴收获中逐渐丰盈。

三、注重教师基本功提升。一年来，我们开展了三笔字、朗诵、演讲、征文等系列培训，并组织相应的基本功过关或竞赛。活动中，老师们热情高涨，一部分教师的口语表达能力迅速提升。本学期，我们将聘请专家进行教师软硬笔书法的指导，并大力倡导教师广泛阅读，开展读书沙龙活动，力求让每一位教师写好中国字，畅读天下书，成为高品位、厚底蕴的优秀教师。

扎实有效的校本研修，助推了教师的专业成长。王小欧、郝艳玲两位老师在市级教学比武中获一等奖；任凤军、李嘉敏两位老师在县级教学比武中获二等奖；邓世闻老师有幸参加中央电教馆组织的国家级赛课活动。赵岩和赵瑞银老师评为县级名师。

丰宁满族自治县第六小学

设计与制作:李成辉 张照阳