教学反思：

《千人糕》讲述的是一个故事。故事的内容虽然比较简单,但所讲的道理深刻。教学时不但要让学生弄懂课文内容,还要明白文章所蕴含的道理。在教学中,我先由“千人糕”和普通米糕有什么不同讲起,然后再逐步介绍千人糕是如何制成的,让学生懂得做成千人糕,需要许许多多的人来共同完成,缺少哪个环节,千人糕都到不了我们的口中。学生明白了千人糕的来历后,基本已经懂了完成一件事,需要共同合作才行的道理。为了巩固学生的理解,在教学中安排找一找自己的文具和我们穿的衣服有哪些人参与了劳动,从课本内容迁移到生活之中,这样,将语文学习与生活联系一起,突出了语文基础性和工具性的特点。在实际的教学中，我首先把本课所要解决的问题一下子罗列出来，但是通过具体的实践，发现学生的接受能力有限，不适宜整体出现，应该逐个给学生提出来，这样学生更容易理解；这篇课文的板书很重要，我在实际的教学中采用了大括号这种形式，后来经过大家的讨论，一致得出结论：用概念图会更容易让学生理解一块普通的米糕需要经过哪些人的共同劳动才能摆在我们面前，另外，在写作方面，学生的反馈效果不是很好，后来我们想通过图片和概念图两种形式共同结合给学生提供一个支架，让学生自己仿照课文中千人糕的制作过程再去写作衣服是经过哪些人的共同劳动制成的，会简单很多。通过这节课，我发现学生都很聪明，都很可爱，潜力无限，只要我们老师给他们插上理想的翅膀，他们就会飞的很高很远。