Module 5 Travel Broad 第一课时教学反思

Know more about countries

广州市荔湾区环翠园小学  洪巧鸣

本课是六年级下册第五模块的第一课时，以任务型教学模式，结合信息技术的整体感受课。在课前的前置性学习里，让学生通过网络平台自学八个国家介绍的微课，并完成课前学习任务作业。在课堂上，通过Pre-task环节，检查学生课前自学情况，并加强对新单词的巩固操练。在While-task环节里，结合UMU网络平台和问卷星，设计了五项任务，让学生通过完成任务活动逐步从掌握与理解单词，运用单词与句子对所选取的国家进行口头描述和书面表达。在最后的POST-TASK环节里，让学生联系下一课时所学的内容进行句型练说，并为下一课时作铺垫。

整节课的教学流程比较顺利，由于在课前有微课自学的环节和课前学习任务单，加上学生有一定的生活经验，因此，大部分孩子基本能掌握国家相关的单词，并能运用新旧知识完成相应的任务活动。但有些遗憾的就是在课堂教学过程中，网络不够给力，出现不同情况的断网现象。

总体而言，在任务型教学的模式下，每个学生都有独立思考、积极参与的机会，学生通过任务的完成，巩固旧知，学习新知，再综合利用知识来解决相应的任务，在此过程中激发学生的学习兴趣，把语言知识和语言技能结合起来，培养学生综合的语言运用能力，在与小组活动中促进学生积极参与语言交流活动，同时培养人际交往、思考、决策和应变能力，有利于学生的全面发展。