《尊严》第二课时教学设计

【教学目标】
　　１、抓住描写哈默语言、动作、神态的句子和杰克逊大叔对女儿说的话，体会哈默自尊的品格，认识到自尊的可贵.
　　２、分角色朗读课文。
【教学重难点】
　　1、抓住描写哈默语言、动作、神态的句子，体会他自尊的品格。
　　2、理解杰克逊大叔对他女儿说的话，认识到自尊的可贵。
【教学过程】
一、导入
　　这节课我们继续来学习第七课，齐读课题──《尊严》，什么叫尊严？谁来说一说你的理解。
　　（尊严就是有自尊；就是不让人瞧不起你；就是要靠自己的双手和自己的劳动生活；就是有志气，不向困难低头……）
　　那么课文中讲的这个有尊严的人指的是谁呢？（石油大王）为什么说他是个有尊严的人呢？我们带着这个问题继续学习课文。
二、新授
　　１、打开书，轻声自由读课文，边读边想一想课文讲了一件什么事？
　　　　（课文讲了石油大王哈默年轻时在逃难中，不愿意白白接受他人的施舍，坚持工作后才接受帮助，得到主人的赞赏。）
　　２、精读课文：
　　　⑴　默读课文，画出描写哈默语言、动作、神态的语句，从中你看出了哈默是个怎样的人？小组讨论交流。
　　　⑵　班内交流，教师指导：
　　　　①　语言：三次对话，请同学来读一读，从中你体会到了什么，他当时心里会怎么想？
　　　　②　神态：“脸色苍白、骨瘦如柴”说明什么？“顿时灰暗了”从中你看出了什么？
　　　　③　动作：“仰起头”“他的喉结上下动了动”“俯下身，轻轻地给杰克逊大叔捶起背来”
　　　⑶　分角色朗读课文。
　　　⑷　默读第六自然段，把杰克逊对女儿说的话画下来？
　　　　　想一想杰克逊大叔说的话是什么意思？他为什么这么说？
　　　　　“他现在什么都没有”指的是什么？“他百分之百是个富翁”指的又是什么？为什么一个人“有尊严”就“百分之百是个富翁？”
　　　　　练习朗读：
　　　　　引读“别看他现在什么都没有，可是他百分之百是个富翁，因为他──有尊严。他白手起家，坚持做人的原则，受到人们的赏识与尊敬，成为一位赫赫有名的石油大王是因为他有──尊严。
　　　　　是啊！尊严就是拒绝乞讨。
　　　　　尊严就是以自尊赢得别人的尊敬。
　　　　　自尊是人生的底价，自立的基础，到任何时候，都不能失守，不能放弃。
　　　　　自尊是一句广告词，自尊是一种力量，自尊更是一种高尚。
　　　　　自尊总是建立在平等之上，要求别人尊重自己的人格，就必须首先尊重别人的劳动。尊重必然换来尊重。
　　　　　你能试着仿写一条人生格言吗？用它来激励自己或别人。
　　３、小结全文：
　　　【板书设计】　     神态　　　　　　　　自立
　　　　　　　　　　　　　 　语言　　石油大王　　自强
　　　　　　　　　　　　　 　动作　　　　　　　　自尊