PEPBook4Unit 2 What time is it? B Let’s learn
丰宁第二小学 赵静平
一、教材分析
本课是义务教育课程标准实验教科书人教版教材四年级下册第二单元B部分Let’s learn一节单词课，能够听、说、认读本课时的四个动词词组：get up、go to school、go home、go to bed。本节课从兴趣和情境出发，联系学生所学的知识，通过情景创设、对话表演、拓展听读等一系列活动，复习旧知，巩固新知，进一步培养学生的言语交际能力。
二、教学目标
1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组：get up、go to school、go home、go to bed。
2、能够理解并在情景中正确使用句型：“it’s time to ...”
三、教学重难点
1、本课时的重点是对四个动词词组的掌握。
2、本课时的教学难点是句型“it’s time to ...”，学生刚学过“it’s time for ...”,可能会混淆两个句子。
四、教学策略与方法
本节课充分利用了图片、声音、视频、网络资源等，通过教师示范，师生对话，邻座俩俩说等形式，激发了学生的学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。
五、教具准备
录音机和相关课件。
六、教学过程
Step 1、Revision
1.Greetings
2.review time. What time is it? It’s…
3. I ask,you answer. What time is it?It’s….It’s time for…
设计意图 [ 在此环节中，通过学生四人一组的循环问答，有效操练了句型What time is it?It’s….It’s time for…，巩固了旧知并为新知的学习做了很好的铺垫。 ］
Step 2: Presentation
1．呈现图片学习 get up
2. 播放Zoom睡觉的声音，学习go to bed.
Practice:
A:What time is it?
B:It’s___.It’s time to get up./go to bed.
3.教师做出背书包上学的动作,教学 go to school.
T:Look,what time is it?
Ss:It’s 7:30.
T:It’s time to go to school.
4.教师播放视频：go home
Practice:
A:What time is it?
B:It’s__.
It’s time to go to school./go home.
A: OK.Let’s go.
设计意图 [ 在此环节中，通过图片、音频、视频、动作等不同的方式呈现单词，激发学生的学习兴趣，有效调动了学生的学习积极性。］
Step 3: Practice
1.Let’s chant
Get up,get up ,time to get up.
Go to bed,go to bed,time to go to bed.
Go to school ,go to school ,time to go to school.
Go home ,go home ,time to go home.
2.Let’s have a game of PK.
①考考你的记忆力, 看看少了哪一个?
②比一比，哪组同学说的句子最多？It’s time to____.
③创编对话。
What time is it?
It’s…It’s time for /to…
情景一：你和妈妈准备吃饭了……
1.What time is it?
2.It’s ____.It’s time for_______.
3.What’s for ________?
4.Some ________.
5.Can I have some_____?
9.Oh,it’s time to ________.Let’s go.
情景二：你和你的新同学准备去上课了……
1.What time is it?
2.It’s ___.It’s time to have___ class.
3.Where is the _____room?
4.It’s on the _____floor.
5.Do you like ______?
6.Yes ,I do./No,I don’t.
设计意图 [ 在此环节中，设置了三个活动，由单词到句子到对话，由易到难，层层递进，让学生在PK赛中学习所学知识，激发了学生的兴奋点。］
Step 4: 扩展听读
一、Listen and choose.
1. It's ______.It's time to get up.
A 6:00 B 7:00 C 6:30
2. It‘s 7:30 .It’s time for _______.
A class B lunch C school
3. It's ______.It's time to go to bed.
A 9:00 B 9:30 C 10:00
二、Find answers
1.The time flower is red at_____.
2. The time flower is pink at_____.
3. The time flower is yellow at_____.
三、listen and judge.
1.Wang Hai has his breakfast at 7:00.( )
2.He goes to bed at 10:00.( )
设计意图 [通过三个扩展听读活动，为学生提供听的平台，扩大学生的语言输入量，有效提高学生的听力水平。］
Step 5: 综合说 谈论一下自己的一天。
Timetable
It’s ______.It’s time to_________.
It’s ______.It’s time for_________.
It’s ______.It’s time to_________.
It’s ______.It’s time for_________.
It’s ______.It’s time for_________.
It’s ______.It’s time to_________.
My day
I get up at 6:00.
I eat breakfast at 7:00.
I go to school at 7:30.
I have English class at 8:05.
I have PE class at 3:00.I go home at 4:40.
This is my day.
Step 6. Homework