What time is it? 评课稿

河北丰宁第二小赵静平

本节课是四年级下册第二单元第四课时，是一节单词课。本课充分体现了跨越式英语教学“以语言交际与运用为中心”的原则，具体表现在以下两点：

一、借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，重视教师引导的师生对话，重视邻座学生的俩俩对话，重视扩展听读，给学生提供生动有趣并与课文密切配合的听力材料，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。

二、在情景中感知新知进行练习

单词的呈现，形式新颖、多样。利用实物、图片、声音、视频方式呈现新词，避免了枯燥无意义的机械重复，能够激发学生的学习兴趣，使学生在新鲜、好奇的氛围中学习新知，使课堂生动、鲜活，富有生活情趣。

单词的操练顺畅、自然，做到词不离句，句不离景。

总之，在跨越式模式的指导下，结合孩子年龄小，活泼好动的特点，我们在实践中不断摸索，把跨越式和趣味性教学相结合，既体现了跨越式的教学特点，又让孩子保持着浓厚的学习英语的兴趣，取得了较好的课堂效果。