-
基础教育
- 教材:
-
- 全部
- 中国地图出版社
- 人教版
- 人教版2012
- 人教版2013版
- 人教版PEP(3年级)
- 人教版义务
- 人教版新课标
- 人教版新起点(1年级)
- 人教版(Go for it)
- 人教版(三年级起点)
- 人教版(三年级起点)2012-2013
- 人教版(版本不明)
- 人教社2016年新编教材
- 冀教版
- 冀教版(三年级起点)
- 北京版
- 北师大版
- 北师大版(2016)
- 北师大版(1年级)
- 北师大版(3年级)
- 北师版2013
- 华东师大版
- 外研社版
- 外研社(三年级起点)
- 外研社(广西专用)
- 广州新版(三年级起点)
- 广州版
- 开心学英语
- 教育科学(3年级起点)
- 教育科学(广州版)
- 新华东师大版
- 新起点英语
- 朗文英语
- 河北版
- 湘少版(3年级起点)
- 牛津上海版
- 牛津上海版(深圳新版)
- 牛津英语
- 粤教版
- 苏教版
- 语文S版
- 语文版
- 首师大版
- 香港现代版
- 齐齐学英语
- 高等教育
- 职业教育
-
第七章 Learning in Activity 普通类
第七章 Learning in Activity 相关内容介绍
-
Research in Mathematics Education 普通类
关于人类学习,它能教我们什么 ?
-
第29章 学习内容 普通类
-
释放智力——人工智能白皮书翻译 普通类
释放智力——人工智能白皮书翻译
-
标准化调查访问:如何实现访问员相关误差最小化 普通类
《标准化调查访问:如何实现访问员相关误差最小化》作者就访问员相关误差的概念、来源及评估方法进行了系统探讨,并以大量实地调查资料和实验数据为基础,从学理层面就优化访问情境、改进问卷设计、选聘合适的访问员、培训访问员和监督访问员对于减少误差、提高数据质量的效应进行了深入研究,并提出了有针对性的建议。
-
第八章 基于设计的研究 普通类
-
第二十三章 场馆学习 普通类
剑桥学习科学手册的第23章,介绍了场馆学习的特点、发展历史,以家庭为单位的场馆学习和以学校为单位的场馆学习的特点、研究成果等。
-
Chapter 26 Learning in Virtual Worlds 普通类
The Cambridge Handbook of the Learning Sciences Chapter 26 Learning in Virtual Worlds
-
第28章 普通类
-
教育传播与技术研究手册协同阅读 普通类
教育传播与技术研究手册协同阅读