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17教二 杨凯 普通类
游戏化学习对于学生多元智力的影响
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第4课 探究土壤质量对四季豆生长 普通类
在使用复杂仪器之前,教师应特别注重强调设备使用的安全性原则,提醒学生在确保自身安全的情况下进行实践。教师帮助学生学会使用土壤氮磷钾检测仪农业温湿度水分ECTH酸碱度PH浓度监测便携速测仪,对菜园土地进行实验分析,分组实践,在观察四季豆的生长情况的基础下,找出适宜菜园四季豆生长的土壤标准,因地制宜地为四季豆施肥。
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第5课 探究蚯蚓对四季豆生长的影响 普通类
四季豆的一生第五课时:教师引导学生观察蚯蚓,以“蚯蚓为什么会松土?蚯蚓松土为什么能够帮助四季豆更好地生长?蚯蚓松土的原理是什么?”等问题为主,小组合作进行研究性学习,探究外界生物对植物生长的影响。
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第6课 病虫害防护 普通类
四季豆的一生第6课时:蚜虫、蝗虫对四季豆生长的影响,总结出常见的害虫防护的基本方法及其原理,可借助图文影视资料了解相关内容。
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第7课 安装支撑——助力四季豆成长 普通类
四季豆的一生第7课时:探索四季豆装支撑的基本方法和原因,发现还有哪些植物需要支撑,探究这些植物的共同点及其原理。
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第8课 探究水分和光照对四季豆生长的影响 普通类
四季豆的一生第8课时:学生查找相关资料,教师指导学生将四季豆与教师盆栽实验对比,观察四季豆生长对温度和光照的要求,探讨四季豆在华南地区种植的优势。
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第9课 科普小视频制作 普通类
四季豆的一生第9课时:教师讲解基本拍摄、录像以及后期剪辑的基本方法,学生分组四季豆及菜园相关影像,组织农作物摄影大赛与短视频制作大赛,而拍摄录像从课程开始记录贯穿全程。
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第10课 丰收 普通类
观察描绘四季豆形状、丈量四季豆的长度、算出四季豆的面积,计算出一株四季豆苗的平均接种量。学生查找四季豆家常做法,小组分工合作烹饪并品尝四季豆;根据四季豆种植的实际情况,教师组织学生分小组对四季豆作品进行全校展示,包括种植成果、美术作品、培育日记、摄影等成果经过拍照、扫描、资源整理后制作成动画进行展示,或利用学校的文化长廊进行成果展示汇报,以激励学生更加浓厚的学习热情,同时教师根据教学目标设计出评价
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第11课 我是农场小主人 普通类
四季豆的一生教师组织学生分享四季豆培育学习经验和感悟体会,总结课程收获和不足,根据四季豆的培育经验,分组讨论选择出下一次课程的农作物种植方案,选择出一样你喜欢的蔬菜制作专题报告并与同学分享,此专题报告以小组为单位以幻灯片的形式向同学汇报,总结此系列课程学习方法。