第五单元
备课类创建时间：2018-04-10 10:05
学习时间：暂无|年级：四年级下 | 教材：人教版新课标
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
课文从飞蛾求生、顽强的瓜苗、倾听心跳展示了生命的意义。表达了积极进取的人生态度：珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
- 教材分析
- 课文开头提问：生命是什么？之后却没有正面回答，而是从飞蛾求生、顽强的瓜苗、倾听心跳这几件小事中，展示生命的意义：生命短暂，但却可以用有限的生命体现出无限的价值来。
- 教学目标
- 1、 正确流利的朗读课文，品味三个事例的内容。 2、 理解课文最后一个自然段。 3、 找出课文中让你感受深刻的语句，并批注你的感受。
- 重难点
- 品味感受三个事例和最后一段的内容。
- 学情分析
- 理解课文中让你感受深刻的语句。
回顾旧知
- 教师支持
- 播放视频 师：看了这个视频，你有什么感受？
- 学生活动
- 自定义
- 谈谈看视频的感受:认真看视频，互相谈谈感受
- 活动备注
- 播放视频、观看、讨论、感受。
- 活动资源
- 生命变化的视频
作者简介
- 教师支持
- 师：是的，三件事使作者感受到了生命，所以她说“我常常想，生命是什么呢？” 看来，她也总是在想在思考，生命是什么呢？
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 感受作者的生平经历，体会作者表达的感情。
- 活动资源
- 杏林子，中国台湾女作家。本名刘侠，生于西安。12岁时染上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏。残而不废的她，凭着坚强的毅力，写作不辍，先后出版多部文集，让灰心的人鼓足勇气，使畏缩的人勇敢地走在人生道路上。1982年她创办了“伊甸残障福利基金会”，为推动残障福利工作的开展作出了贡献。她曾这样说生命： “一颗貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”
探究交流
- 教师支持
- 表格出示
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 学生探究交流，教师适机指导，并感情朗读。
- 活动资源
- 标题 重点语句 题目特点 主旨 生命生命
拓展阅读
- 教师支持
- 师：孩子们，这么多问题我们都解决了，相信此时你对生命也有了一定的理解和感受，为了让大家能够更深的了解生命的意义，老师给大家选择了一些伟大人物对生命的感受，供大家体会品味。
- 学生活动
- 自定义
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- 活动备注
- 读资料明道理。
- 活动资源
- 拓展阅读白皮书
拓展练笔
- 教师支持
- 写一写，今天学习这篇课文后的感受。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 方法指导:写作时,要抓住课文内容和自己真实的内心感受,并联系生活实际,写出真情实感.可以适当运用不同的修辞和抒情手法,帮助自己表达感受,抒发感情。
- 活动资源
- 学习内容学习感受。
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