识字4 日月水火 备课
图  片:
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学习时间:
创建时间:
2017-09-14 18:00
学习目标:
简  介:
课 程 名:
识字4 日月水火
教  材:
人教社2016年新编教材
年  级:
一年级上
教材分析
1、《日月水火》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册中的象形字归类识字课。8个字。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程,以便学生理解字义,认识字形,初步了解汉字的造字规律。 2、本课时教学重点是识记8个生字,利用儿童的已有经验,用自己喜欢的方式识字,在教师筛选的阅读材料(选择浅近的故事、儿歌、童谣等阅读材料)中拓展阅读,初步培养学生在网络环境中自主识字、阅读的习惯。
教学目标
知识与技能 1、认识文中8个生字,.了解汉字的演变过程,理解字意,认清字形,感受汉字义形结合的特点。 2、学写“日月水火”4个生字,认识点、捺”两种笔画。 过程与方法 1、故事导入,激发兴趣,图文结合,整体感知。 2、针对学生喜爱阅读的特点,提供浅显的阅读材料,在大量的阅读中感受独立与自主识字、阅读的情趣。 3、观察交流,掌握笔画,示范讲解,书写生字。 情感态度价值观 初步感受汉字的形体美,感悟汉字的象形性,感受学习汉字的乐趣。
重难点
1、正确识记生字,掌握相关的识字方法。 2、学会2种笔画,正确书写生字。
学情分析
一年级小学生年龄小,加之刚入学不久,爱玩好动是其天性,学生喜欢在玩中学,乐中学。他们喜欢各种丰富多彩的兴趣活动,要求参与和表现的欲望较高。

激趣导入,揭示课题


教师支持
根据本课象形字设计绘画的象形文字图
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自主学习读准字音


教师支持
1请同学们打开课本,翻到第14页,请大家看看图画,拼拼音节,读读生字,难读的字多读几遍,不会读的请教老师、同学,看哪个小朋友在最短的时间里和这8个生字宝宝交上了朋友?(自读) 2纠正学生读音
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教师纠正读音
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识记字形了解字义


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拓展阅读


教师支持
同学们,你们能认识生字宝宝,就可以用来读更多的书了,下面的时间就请你翻开阅读材料,看谁读得最好。
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口头表达


教师支持
1、出示本课的8个字宝宝,学生齐读。 2、大家读得真好,请你选择自己最喜欢的字宝宝,说上一句话或几句话。 3、学生作品展示。
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