第一组

听课类

创建时间：2017-09-28 16:18

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 环节 1 (2'25")
    • 讨论 填写表格 (2'25")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      分别写写每篇课文的描写方法及主题
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      学生积极参与
  • 环节 2 (4'40")
    • 介绍散文 (4'40")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      重点分析散文的语言 解读优美的词语
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      探讨 你是怎样写作文的？ 我爱阅读 回答两个问题 重点强调描写方法在文章中的作用。
  • 环节 3 (0'0")
    • 分享你的读书故事 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      每个同学 说说自己的读书的故事！画读书的经历概念图
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 环节 4 (0'0")
    • 写作文 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      按照概念图习作 展示点评
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

思维导图的运用 清晰明了

讨论点:

点评作文环节有一个小男孩提到 善读之可以医愚。学生对这句话的理解有待商榷

听课反思:

思维导图比提高腰细致

评分总数:

89

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