第七单元
听课类创建时间：2017-11-30 09:35
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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谈话导入 (1'9")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 谈话导入，联系以前学习的《爬山虎的脚》
- 媒体信息
- 图片
- 反思内容
- 未填写
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初读课文，了解课文大意 (11'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生自读，思考问题；检查自读情况；指导汉字书写
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 词语理解似乎少了
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学习第三自然段 (3'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学习修改作文的片段。1.指名读。2.围绕问题学习课文。3.女生齐读。
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 未填写
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学习第四自然段 (7'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.叶老怎样修改的？默读课文。2.填写表格。3.作者从中感受到什么？
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (11'37")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.看一位老师修改的作文2.看看老师用了哪些的修改符号。3.小组合作完成表格。4.小组展示。5.交流所填修改符号。
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 未填写
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修改与展示 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.同桌互改日记，用上修改符号。2.展示修改的日记。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (5'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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布置作业 (9'16")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.继续修改日记 2.拓展阅读材料2篇
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
充分发挥学生的积极主动性，开展小组合作探究模式，补充学习修改符号
讨论点:
自读时词语理解说得少
听课反思:
这节课很成功。
评分总数:
126
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